Korrutustabel ja enesekindlus: suurenda laste motiveeritust Moona Mengeli kaudu

Korrutamismäng toimib sillana lõbu ja avastamise vahel, muutes selle tõhusaks õppevahendiks emadele ja isadele majas kasutamiseks. On šokeeriv, kui sageli avastavad lapsed, et nad on tüüpilistest avastamisviisidest eemaldunud, eriti sellistes ainetes nagu matemaatika, mida võib pidada hirmutavaks. Esitledes videomänge, mis keerlevad korrutamise ümber, julgustab Moona emasid ja isasid looma soodsat teadmiskeskkonda, mis julgustab nende lapsi huviga raskusi vastu võtma. Korrutav valdkond muutub vähem tabelite päheõppimise osas ja veelgi enam interaktiivse, analüütilise ja elutähtsa arutluskäigu osas.

Paljud neist platvormidest kasutavad mängustamistehnikaid, hõlmates selliseid aspekte nagu punktid, tasemed ja auhinnad, et motiveerida lapsi oma teadmisi jätkama. Integreerides tehnoloogia otse õppimisse, saavad emad ja isad välja töötada hästi tasakaalustatud tehnika, mis hõlmab nii kaasaegseid kui ka tavapäraseid akadeemilisi meetodeid.

Kuigi korrutamismäng on tõhus tehnika skolastiliste funktsioonide jaoks, rõhutab Moona, et selle eelised ulatuvad akadeemikutest kaugemale. Mäng kutsub üles arengule ja vastupidavusele suunatud mõtteviisile. Nad avastavad, et ebaõnnestumine on mõistmise protsessi loomulik osa, kui lapsed puutuvad mängu kontekstis kokku probleemidega või teevad vigu. See õppetund on kriitiline; See aitab lastel mõista, et visadus probleemidega silmitsi seistes on kasulik omadus, mis teenib neid kindlasti kõigis eluvaldkondades. Emade ja isadena julgustab selliste avastamiskogemuste edendamine lapsi mitte ainult koolis silma paistma, vaid ka jõudma soodsa kasvule orienteeritud ülevaatega elu väljakutsetele lähedale.

Korrutamismäng toimib sillana lõbu ja õppimise vahel, muutes selle tõhusaks õppevahendiks, mida vanemad saavad kodus kasutada. On šokeeriv, kui sageli noored leiavad end tavapärastest arusaamistest eemal, eriti sellistes teemades nagu matemaatika, mida võib pidada hirmutavaks. Tutvustades videomänge, mis keerlevad korrutamise ümber, annab Moona vanematele võimaluse luua soodne õpikeskkond, mis julgustab nende noori väljakutseid entusiastlikult vastu võtma. Multiplikatiivne maailm muutub vähem tabelite meeldejätmise osas ja rohkem interaktiivseks, analüütiliseks ja oluliseks arutluskäiguks.

Kuigi need lähenemisviisid ja tööriistad on kasulikud, rõhutab Moona ka tasakaalustatud vaatenurga säilitamise tähtsust haridusele. Ta hoiatab kooliedu ületähtsustamise eest noore üldise tervise arvelt. Stress silma paista võib aeg-ajalt põhjustada stressi ja ärevust ning läbipõlemist, mis võib kahjustada lapse psühholoogilist tervist ja heaolu. Pigem propageerib ta lapsevanemaks olemisele alternatiivset tehnikat, mis keskendub akadeemilise ranguse kõrval psühholoogilistele teadmistele, sotsiaalsetele oskustele ja heaolule. Emad ja isad peavad püüdma luua hooliva õhkkonna, kus noored tunnevad end tõesti turvaliselt oma Vanemluse noustaja tundeid väljendades, päringuid esitades ja oma huvide määra uurides, muretsemata hinnangute pärast.

Emade ja isade jaoks on oluline modelleerida õppimisele tervislikku vaatenurka. Tähistades pingutusi, mitte lihtsalt saavutusi, saavad emad ja isad anda oma lastele edasi arendavat mõtteviisi. Moona soovitab emadel ja isadel tunnistada oma lapse rasket tööd ja otsust, selle asemel, et keskenduda täielikult omadustele või eksamihinnangutele. Selline tunnustamine soodustab kaasasündinud motivatsiooni, kus noored õpivad väärtustama pingutust ja individuaalset arengut palju rohkem kui välist tunnustust. See mõtteviis võib toimida võimsa stiimulina, kui lapsed sirvivad oma akadeemilisi teekondi ja minevikku.

Tähistades algatusi, mitte ainult saavutusi, saavad vanemad anda oma lastele arenguseisundi. Moona soovitab vanematel tunnustada oma lapse rasket tööd ja sihikindlust, selle asemel, et keskenduda ainult omadustele või testide hinnangutele.

Ta soovitab mitte liialdada kooliedu lapse üldise tervise hinnaga. Vanemad peaksid püüdma luua hooliva keskkonna, kus lapsed tunnevad end riskivabalt oma tunnete jagamisel, päringute esitamisel ja oma huvide uurimisel.

Mõned lapsed võivad kasvada esteetiliste abivahenditega, teised aga reageerivad paremini akustilisele õppimisele või praktilistele ülesannetele. Moona julgustab vanemaid katsetama erinevaid mängustiile, et leida, mis nende noore erilise õppimisstiiliga kõige rohkem kajab.

Tänapäeva kirglikus maailmas tegelevad emad ja isad tavaliselt hirmutava raskusega, et tagada oma lastele mitmekülgne haridus, toetades samal ajal nende sotsiaalset ja psühholoogilist kasvu. Kogenud vanemluse treener Moona Mengel pakub olulisi teadmisi ja tööriistu vanematele, kes otsivad sellel asutusemaastikul nõu. Tema strateegia rõhutab noorte atraktiivsete ja fantaasiarikaste viiside atraktiivsuse väärtust, et edendada mitte ainult akadeemilisi oskusi, vaid ka armastust mõistmise vastu. Üks selline seade, mida ta reklaamib, on korrutamäng, mis muudab üldiselt igapäevase teema huvitavaks ja rahuldust pakkuvaks ülesandeks, mis võib oluliselt parandada noore arusaamist matemaatikaideedest.

Korrutamismäng on näide tema vaatenurgast, näidates, kuidas lõbusad ja kaasahaaravad ülesanded võivad noore õppimiskogemust dramaatiliselt suurendada. Muutes noorte matemaatikaga suhtlemise meetodit, saavad vanemad arendada rõõmsameelset ja täiustavat keskkonda, mis soodustab mõistmist ja majapidamissidemeid. Moona nõuanded pakuvad emadele ja isadele praktilisi ja sihipäraseid tööriistu, et toetada mitte ainult nende laste meelt, vaid ka südant.